Objetivo: Compartir con los visitantes la historia de cómo se originó el Museo Nacional de Historia a través de materiales audiovisuales para comprender quienes participaron y cuáles fueron sus aportes.
Nivel educativo: Primaria
Grado: 5
- Actividad de inicio: Responde estas preguntas de acuerdo a lo que sabes.
- ¿Has escuchado hablar sobre el Museo Nacional de Historia o sobre el Castillo de Chapultepec?, ¿Qué has escuchado?
- ¿Conoces o has visitado el Museo Nacional de Historia (Castillo de Chapultepec)?
- ¿Qué es lo que sabes sobre la Revolución Mexicana?
- ¿Sabes cuántos y quiénes son los niños héroes?
- ¿Has escuchado hablar sobre Maximiliano de Habsburgo?, ¿Qué es lo que sabes sobre él?
- ¿Qué es lo que sabes sobre Benito Juárez?
- Actividad de desarrollo:
Presta atención a las imágenes y audios que se presentan a continuación:
Lee cuidadosamente las oraciones y responde si es verdadero o falso
- El proyecto liberal proponía separar las funciones del Estado y la Iglesia.
- La confrontación entre liberales y conservadores mantuvo al país en paz y sin guerras internas.
- Los conservadores creían necesario el establecimiento de un gobierno central que mantuviera el orden.
- El 10 de abril de 1864 Maximiliano aceptó la corona de México.
- El lema “Entre los individuos como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz” es de Maximiliano de Habsburgo.
- María Carlota fue educada en los principios de la religión católica, la ciencia, el arte y la política.
- La Revolución Mexicana dio origen al Estado Mexicano Moderno.
- En 1939 el Museo Nacional de Historia abrió sus puertas.
- Actividad de cierre:
- ¿Qué le dirías?
- ¿Qué le hubieras recomendado hacer?
- ¿Hay algo con lo que te identifiques con él?
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